Kabupaten HSS Tata Syafrudin Noor | Bunda Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) Kabupaten Hulu Sungai Selatan (HSS), Tata Syafrudin Noor, menerima penghargaan atas dukungan dan dedikasinya terhadap kemajuan pendidikan anak usia dini. Penghargaan tersebut diserahkan dalam rangkaian puncak peringatan Hari Ulang Tahun (HUT) ke-21 Himpunan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Anak Usia Dini Indonesia (HIMPAUDI) yang berlangsung di Gedung Bela Diri Kabupaten HSS, Sabtu, 10 Oktober 2026.
Penghargaan diserahkan langsung oleh Ketua Umum Pengurus Pusat HIMPAUDI, Dr. Betti Nuraini, kepada Tata Syafrudin Noor. Pemberian apresiasi ini menjadi pengakuan atas perhatian serta dukungan yang diberikan terhadap berbagai upaya penguatan layanan PAUD di Kabupaten HSS. Sebagai Bunda PAUD, Tata turut mendorong terciptanya lingkungan pendidikan yang mendukung tumbuh kembang anak sejak usia dini.
Momen tersebut juga menegaskan pentingnya keterlibatan berbagai pihak dalam memajukan PAUD. Pendidikan anak usia dini tidak hanya berkaitan dengan proses pembelajaran di satuan pendidikan, tetapi juga membutuhkan dukungan keluarga, pemerintah, pendidik, tenaga kependidikan, dan masyarakat. Kolaborasi tersebut menjadi dasar untuk menghadirkan layanan yang berkualitas, inklusif, dan sesuai dengan kebutuhan anak.
Penghargaan dalam peringatan HUT ke-21 HIMPAUDI ini sekaligus mencerminkan penghormatan terhadap komitmen Tata Syafrudin Noor dalam mendukung para pendidik dan tenaga kependidikan PAUD. Dukungan tersebut diharapkan dapat memperkuat semangat seluruh pemangku kepentingan untuk meningkatkan mutu pendidikan anak usia dini secara berkelanjutan di Kabupaten HSS.
Penghargaan yang diterima Tata Syafrudin Noor berlangsung dalam konteks puncak peringatan Hari Ulang Tahun ke-21 Himpunan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Anak Usia Dini Indonesia (HIMPAUDI) di Kabupaten Hulu Sungai Selatan. Momentum tersebut menjadi bagian penting dalam mengapresiasi perhatian dan dedikasi terhadap pengembangan pendidikan anak usia dini, termasuk dukungan yang diberikan oleh Bunda PAUD HSS.
Puncak peringatan HUT ke-21 HIMPAUDI mengusung tema “Nyalakan Asa, Wujudkan Pengakuan dan Kesetaraan Guru PAUD”. Tema ini menempatkan harapan, penghargaan, serta kesetaraan guru PAUD sebagai gagasan utama dalam peringatan organisasi tersebut. Dengan demikian, kegiatan ini tidak hanya menandai perjalanan HIMPAUDI, tetapi juga menegaskan pentingnya pengakuan terhadap peran pendidik anak usia dini dalam membangun fondasi pendidikan.
Dalam rangkaian agenda peringatan itu, penghargaan kepada Tata Syafrudin Noor menjadi salah satu bagian yang memiliki makna tersendiri. Penghargaan tersebut berkaitan dengan peran dan dedikasinya sebagai Bunda PAUD HSS dalam mendorong kemajuan pendidikan anak usia dini di daerah. Penyematan apresiasi di tengah peringatan HIMPAUDI memperlihatkan adanya hubungan penguatan posisi guru PAUD dan dukungan terhadap pihak-pihak yang berkontribusi bagi perkembangan layanan pendidikan anak usia dini.
Melalui tema yang diangkat, peringatan HUT ke-21 HIMPAUDI memberikan konteks bahwa penghargaan itu merupakan bentuk pengakuan atas komitmen untuk menyalakan asa serta mewujudkan kesetaraan bagi guru PAUD. Kehadiran nama Tata Syafrudin Noor dalam agenda tersebut memperkuat pesan bahwa kemajuan pendidikan anak usia dini membutuhkan perhatian dan dukungan yang berkelanjutan. Karena itu, penghargaan kepada Bunda PAUD HSS menjadi bagian yang selaras dengan semangat peringatan HIMPAUDI di Kabupaten Hulu Sungai Selatan.
Bagi Tata Syafrudin Noor, pendidikan anak usia dini (PAUD) memiliki kedudukan penting dalam membangun dasar perkembangan anak. Masa usia dini merupakan tahap ketika berbagai kemampuan mulai tumbuh dan berkembang, sehingga proses pendidikan pada periode ini perlu diberikan secara tepat, terarah, dan sesuai dengan kebutuhan anak. PAUD tidak hanya berfokus pada pengenalan pengetahuan, tetapi juga menjadi fondasi untuk membentuk generasi yang cerdas, berkarakter, mandiri, kreatif, serta berakhlak mulia.
Pandangan tersebut menempatkan pembelajaran anak usia dini sebagai proses yang menyeluruh. Anak perlu didampingi agar mampu mengembangkan potensi, membangun kebiasaan positif, mengenali lingkungan, serta belajar berinteraksi dengan orang lain. Pembentukan karakter sejak awal diharapkan dapat menjadi bekal bagi anak dalam menjalani tahap pendidikan berikutnya. Karena setiap anak memiliki kebutuhan, kemampuan, dan karakteristik yang berbeda, pendekatan pembelajaran juga perlu disesuaikan agar proses belajar berlangsung secara bermakna dan mendukung perkembangan masing-masing anak.
Dalam menjalankan peran tersebut, pendidik PAUD dituntut untuk terus meningkatkan kompetensinya. Tata menekankan bahwa para pendidik diharapkan meningkatkan dan menambah pengetahuan serta pengalaman, kemudian menerapkannya dalam proses pembelajaran di satuan PAUD masing-masing. Peningkatan kapasitas itu penting agar pendidik mampu mengembangkan metode pembelajaran yang relevan, menarik, dan sesuai dengan tahap perkembangan anak. Dengan pemahaman yang lebih baik serta pengalaman yang terus bertambah, pendidik dapat memberikan pendampingan secara lebih tepat, sekaligus menjaga agar kegiatan belajar tetap mendorong tumbuhnya kecerdasan, kemandirian, kreativitas, karakter, dan akhlak mulia pada diri anak.
Pendekatan pembelajaran yang ditekankan Tata Syafrudin Noor menempatkan anak sebagai pusat kegiatan pendidikan. Dalam pendekatan ini, proses belajar tidak semata-mata diarahkan untuk memenuhi target akademik, tetapi juga disesuaikan dengan tahap perkembangan, kebutuhan, minat, dan pengalaman setiap anak. Guru berperan menciptakan lingkungan yang aman, menyenangkan, serta mendorong anak untuk aktif bertanya, mencoba, mengamati, dan mengungkapkan gagasan dengan caranya sendiri.
Prinsip bermain sambil belajar menjadi bagian penting dalam pelaksanaan pembelajaran anak usia dini. Melalui permainan, anak dapat mengenal berbagai konsep secara alami sambil mengembangkan kemampuan berpikir, bahasa, motorik, dan emosinya. Kegiatan pembelajaran juga perlu menghargai perbedaan kemampuan antaranak. Setiap anak memiliki kecepatan belajar, karakter, serta latar pengalaman yang berbeda sehingga pendidik perlu memberikan pendampingan secara proporsional dan tidak membandingkan pencapaian mereka secara berlebihan.
Ruang untuk berkembang sesuai potensi dapat diberikan melalui kegiatan yang beragam, seperti bermain peran, berkarya, bernyanyi, bergerak, bereksperimen sederhana, dan bekerja sama. Variasi kegiatan tersebut memungkinkan anak menemukan hal yang disukai sekaligus berlatih menghadapi tantangan sesuai tingkat perkembangannya. Ketika usaha anak dihargai dan kesalahan dipandang sebagai bagian dari proses belajar, mereka memiliki kesempatan lebih besar untuk membangun rasa percaya diri serta keberanian dalam mengambil inisiatif.
Pendekatan yang tepat juga membantu mengembangkan kreativitas, kemandirian, dan kemampuan bersosialisasi. Anak belajar menyampaikan pendapat, mendengarkan orang lain, berbagi, mengikuti aturan, serta menyelesaikan persoalan bersama. Penekanan pada pembelajaran yang berpusat pada anak tersebut sejalan dengan dedikasi Tata Syafrudin Noor dalam mendukung kemajuan PAUD, terutama melalui perhatian terhadap proses pendidikan yang menghargai keunikan setiap anak dan memberi dasar bagi tumbuh kembang mereka secara menyeluruh.
Baca juga: Penambahan Meja dan Bangku untuk Mendukung Mutu Pendidikan Negeri di Kota Cilegon | Penilaian Ubedilah Badrun atas Putusan MK mengenai Syarat Pendidikan Gibran | MK Tolak Gugatan Syarat Pendidikan Gibran
